第90节
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陶睿看似陪他们乐呵呵地玩着学习,但核心其实是给他们一个短暂的目标让他们去完成,强推似的让他们吸收知识。不管他们认为各科有没有用,反正他们现在学各科就是为了达成共同的目标,每个月和陶睿玩不同的东西,每个月超过其他班级,那种团结的使命、共同的荣耀感,调动了他们心中最大的积极性。
从游乐场回来后,不用陶睿催着盯着,同学们都会自发认真学习了。
早自习背英语单词、互相练习对话,课间背语文,晚自习各科答疑。大家已经习惯了这个模式,教十班的英语老师和语文老师特意感谢了陶睿一番,语文、英语的成绩提高,他们的脸上也有光啊,而这都是陶睿的功劳。
陶睿和自己班各科老师聊天的时候,会有意识地和他们说些班里的趣事,提到一些同学,都是对各科擅长的同学,让他们有个印象。这样
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